2019年10月21日上午，文渠镇低年级语文字理识字课教学研讨活动在屈店小学开展。

上午第二节，王秀丽老师执教部编人教版二年级语文上册《寒号鸟》一文，这是一节别开生面的字理识字课。

首先，老师范读课文，让学生圈画生字、独立试读、指生试读、同桌互读、全班齐读、开火车读等形式，引导学生初步识记生字。

接着，开启本节课精彩之旅——字理识字。教师重点引导学生学习八个一类字——面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜。王老师对每个生字进行追本溯源，从字源上讲清楚每个字的构造、演变过程，从字理上讲清楚构字的依据和原理，图形与字义结合，融劳动、生活、历史、故事、情感等于一体，使学生不仅知其然，而且知其所以然。课堂上，孩子们轻松、愉悦，他们沉醉在一个个鲜活、生动、有趣的汉字中，强烈的好奇心和求知欲，使识字内化为孩子们的实际需求，彰显了汉字的永久活力和独特魅力。

课后，大家在研讨中，一直认为，字理识字课让课堂动起来了、活起来了，让中国汉字更加充满灵动感。

《语文课程标准》指出：“语文课程是学生学习和运用祖国语言文字的课程。”“语文教学应特别关注汉语言文字的特点，对学生识字写字、阅读和思维发展等方面的影响。”“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”，汉字是中华民族文化的根脉，作为民族文化的传播者，上好字理识字课，传播民族文化，是我们义不容辞的责任，也是新时代中国特色社会主义文化自信教育的具体体现。